Curso en Prácticas Restaurativas en el ámbito escolar
Período de matrícula abierto durante todo el año
¡Puedes inscribirte cuando quieras!
¡Matrícula abierta!
La Cátedra de Bienestar Social, Comunicación, Educación y Empleo de la Universidad a Distancia de Madrid, Escuela Española de Mediación y Resolución de Conflictos, y la Fundación Española de Responsabilidad Social Corporativa, convocan este curso, con el objeto de dar respuesta a la sociedad, para que puedan contar con profesionales altamente cualificados, en prácticas restaurativas.
La disciplina punitiva tradicional no consigue generar cambios positivos en el comportamiento y en la interacción personal. La utilización de círculos proactivos abre un proceso para mejorar la convivencia y obtener el tipo de soluciones duraderas que necesitan las familias, escuelas, universidades, empresas, instituciones, comunidades y la sociedad en general, para prevenir y abordar comportamientos conflictivos, reforzando la solidaridad, las relaciones de convivencia, aportando capital social y potenciando una reparación efectiva de las personas que han podido resultar dañadas.
El círculo es un símbolo potente. Su figura implica comunidad, conexión, inclusión, justicia, igualdad e integridad. En el taller podremos aprender estrategias efectivas para gestionar comportamientos y problemas graves, como la violencia, el acoso escolar o el delito y trabajaremos cómo ayudar a asumir la responsabilidad por las propias acciones.
Se abordarán también los principios y valores fundamentales de los círculos restaurativos que son herramientas prácticas y efectivas para promover un clima positivo en diferentes contextos humanos e institucionales.
El programa está dirigido principalmente a profesores, educadores, psicólogos, abogados y trabajadores sociales, así como a profesionales que trabajan, en general, en la atención a las personas y a las familias y en la resolución alternativa de conflictos.
- Duración 200 horas durante 3 meses.
- Modalidad online asincrónica.
- Metodología Académica. Se compone de dos partes: una teórica, otra práctica donde se podrá acceder al visionado de vídeos.
- Tutorías a lo largo del curso.
- Evaluación continua con elaboración de trabajos y test.
- El Curso en Prácticas Restaurativas en el ámbito escolar, se desarrolla mediante el trabajo de casos prácticos, con materiales didácticos preparados especialmente para adquirir un conocimiento ejecutivo que permita desarrollar una buena praxis profesional de las prácticas restaurativas en el ámbito educativo.
- El estudio teórico supone un trabajo de lectura, aprendizaje y realización de los ejercicios prácticos que prepara el profesor de cada asignatura, siendo imprescindible realizar y superar positivamente estas actividades para aprobar el curso.
- Se podrán visionar vídeos correspondientes a los temas que se desarrollan.
MÓDULO 1: EL ORIGEN Y LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS DE LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS EN LA PREVENCIÓN Y LA GESTIÓN DE LAS DISCREPANCIAS
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- Aspectos básicos del conflicto
- Origen y herramientas básicas de las prácticas Restaurativas en el prevención y la gestión de las discrepancias
- La Justicia Restaurativa
3.1 Histórico de la Justicia Restaurativa
3.2 Definición de la Justicia Restaurativa
3.3 Filosofía de la Justicia Restaurativa
3.4 ¿Qué es la Justicia Restaurativa?
3.5 Objetivos de la Justicia Restaurativa
3.6 Justicia Retributiva versus Justicia Restaurativa
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- Las Prácticas Restaurativas
4.1 Definición de las Prácticas Restaurativas
4.2 Objetivo de las Prácticas Restaurativas
4.3 Aspectos esenciales de las Prácticas Restaurativas
4.4 Diálogo restaurativo
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- Herramientas de las Prácticas Restaurativas
5.1 Las Prácticas Restaurativas informales
5.2 Las preguntas restaurativas
5.3 Las Prácticas Restaurativas formales
5.4 Los círculos restaurativos
5.5. La reunión restaurativa
MÓDULO 2: LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
1. Fortalecimiento de las relaciones de convivencia
1.1 Introducción
1.2 Compartir, escuchar y discrepar
1.3 La utilidad preventiva de las Prácticas Restaurativas
1.4 Los círculos como elemento para mejorar la convivencia y fomentar la expresión y compresión de estados de ánimo y necesidades entre compañeros
2 . Detección y abordaje de los casos de bullying y de agresividad en las aulas
2.1 La conflictividad en el ámbito escolar
2.2 Comprendiendo el acoso escolar
2.3 Buscando soluciones al acoso escolar
El precio del curso es de 145€ que se realizará en un solo pago.
Ingreso a cualquiera de las siguientes cuentas:
BANCO SANTANDER: ES78 0049 3694 1228 14009890
CAIXABANK: ES85 2100 0921 8613 0157 8203
Pagos con tarjeta: www.epostgrado.com/tienda/tecnico-en-practicas-restaurativas-en-ambito-escolar
Equipo Docente
Anna Vall Rius
Jean Schmitz
Blanca Barredo Gutiérrez
Maria Carme Boqué Torremorell
Doctorada en Psicología y mediadora familiar, penal y penitenciaria. Profesora de Justicia Restaurativa y otras asignaturas en el Grado en Criminología de la Universidad Francisco de Vitoria.
Psicólogo, gestor de convivencia escolar. Formador y Conferencista. Trabaja desde hace quince años en el Centro de Intervención Educativa en Medio Abierto (CIEMA) de Pontevedra, para la Asociación ARELA, trabajando con menores que cumplen medidas judiciales.
Belga – peruano, Licenciado en ciencias políticas de la universidad católica de Lovaina (Bélgica); diplomado experto profesional en prácticas restaurativas de la Universidad a Distancia de Madrid y de la Escuela Española de Mediación y Resolución de Conflictos.
Abogada y mediadora. Profesora asociada de Medios Alternativos de Resolución de Conflictos y Victimología en la Universidad de Barcelona.